武漢的夏天酷熱難耐。眼看暑假已經過去20來天了，但研究生們絲毫沒有放假的節奏，每天不是在工作室學習，就是在實驗室做試驗。

小陳是我課題組下的一名研二女學生，個子不高，外表看上去柔柔弱弱，說話輕聲細語。記得在兩年前，她大膽的到我辦公室自薦，想讀我的研究生。起初，我見她柔弱的小女生外表，很擔心她吃不下苦，不能和我下礦井做科研，内心猶豫不決，但最後還是被她的真誠和決心所打動。從這兩年的相處來看，我當初的選擇是對的，這個外表柔弱的女孩子内心充盈着堅韌與倔強，尤其在炎熱的暑假還堅持科研學習。

聽說小陳家在武漢，我提出了想去她家裡家訪的想法，她聽了很開心，但我内心很忐忑，畢竟是我第一次家訪。我精心為學生準備了兩本書，一本是楊瀾的《一問一世界》，另一本是《如何撰寫和發表SCI期刊論文》。

7月27日，我按小陳提供的微信定位驅車到她家小區。此時，她和她的媽媽早已等候在門口。經他們的指引，我把車子停在離她家單元樓最近的停車位，和她們母女倆一同進入她們的家園。

這是位于武漢市南湖附近的一套單元房，房屋内布置的整潔而溫馨。小陳還有一位弟弟，他同在武漢上大學。在與小陳的媽媽、弟弟、小陳三人暢聊時了解到：二十幾年前，小陳的父母從鄉下隻身到城市做生意，期間吃了不少苦，好不容易在武漢攢下一套房。姐弟倆在武漢出生與長大，作為姐姐的小陳特别體諒父母生活的不易，學習上從來不讓父母操心，自學能力很強。姐弟倆也很懂事，他們一有時間就會在外面勤工助學……。

每當提到孩子們，小陳的媽媽臉上總洋溢着欣慰；但當提到小陳的父親時，她臉上不時呈現出陣陣惆怅，這兩年生意不好做，他們的工作環境有時會面臨高空作業，尤其在這麼熱的天，也要每天在外奔波。兩個小孩子就是他們傾其所有的希望，她對小陳以後的工作充滿期許。作為研究生導師，我向小陳媽媽介紹了小陳在學校的表現，對她今後的工作給予了個人見解，請她放心。

此次家訪活動，給我不一樣的思索與感觸。平時，我們主要關注學生在學校裡學習怎麼樣，但似乎缺少了有溫度的愛的傳遞。在認真傾聽小陳媽媽說話的同時，我仿佛看到了一群在他鄉拼搏的遊子，為了能在城市紮根，為了子女的學業與未來，他們經曆了無盡的辛勞……。小陳的家庭是我們無數學生家庭中的一個縮影，在我們面前成長的學生有很多，但每一位學生的背後都是整個家庭，是整個家庭的希望，是整個家庭的未來……。此時，我的内心是沉重的，作為一位老師，作為一名教育工作者，我們的教育，不應僅僅是知識的傳授，而是有溫度的教育。教，之于行，而高于形。